Nota del Editor: Estamos muy contentos de ofrecer primero de Etnografía Matter Syllabus como Ensayo Publicación de 2013 desde Alice Marwick, un investigador que realizó el trabajo de campo etnográfico, pionero en el mundo del uso de medios sociales. Simplemente titulado, “Social Media,” el plan de estudios que ella creó para los estudiantes de pregrado en Universidad Fordham es impresionante y rompedor. No sólo Alice construir una lista de lectura interdisciplinaria para preparar a sus alumnos para analizar críticamente los medios sociales, ella también tenía por objeto dar a sus estudiantes las habilidades prácticas de comunicación social para empleos de nivel inicial y pasantías. ¿Quién hace eso? Sólo un profesor que tiene un profundo conocimiento de la Internet contemporánea!
Aunque no tuvimos la suerte de ser alumno de Alice, ella nos da un recorrido abreviado de su clase por debajo de. Alice explica sus motivaciones para la inclusión de varias lecturas clave en su plan de estudios. Tenemos un pico en algunas de las asignaciones de lección para sus estudiantes. También conseguimos aprender cómo se integra tumblr en sus planes de estudio.
Alice es actualmente profesor adjunto en la Universidad de Fordham en el Departamento de Comunicación y Estudios de los Medios y un afiliado académico en la Centro de Derecho y Política de la Información en la Escuela de Leyes de Fordham. Ella está dando vuelta su tesis, Actualización del estado: Celebridad, Publicidad & Auto-Branding en Web 2.0, en un libro.
¿Está enseñando una clase sobre la etnografía que se relaciona con las cuestiones de la tecnología? Entonces considere ser nuestro próximo cartel de invitados para la Syllabus como Ensayo serie!
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[Social Media Semana de Foros do Eixo en Flickr]
Comencé mi primer semestre como profesor asistente en Fordham con la gama libre de tomar más de una clase de pregrado añadido recientemente el llamado "Social Media." He visto las clases de medios sociales que se enseñan en el nivel de licenciatura que se centran exclusivamente en el aprendizaje del uso de los sitios Día. No sólo este enfoque no envejece bien, no dar a los estudiantes las habilidades para analizar críticamente los medios sociales, que es mi espíritu principal de la enseñanza de los estudios de los medios de comunicación. En lugar, Decidí pasar la primera mitad de la clase de puesta a tierra de los estudiantes en un batiburrillo de la teoría extraída de la comunicación mediada por ordenador (CMC), los estudios de ciencia y tecnología (STS), y la etnografía digital de, y la segunda mitad se organiza de forma tópica, alrededor de las áreas clave de interés como el periodismo, memes, y la privacidad. Quería hacer dos cosas con la clase: Primero, dar a los estudiantes unos conocimientos prácticos que podrían aportar en un trabajo de pasantía o de nivel de entrada, y segundo, centrarse en la sociotécnico, la interacción entre affordances tecnológicos y las normas sociales, para proporcionar un conjunto de habilidades que permita a los estudiantes acercarse a nuevos sitios y aplicaciones con un ojo crítico.
Para un libro de texto, Elegí Nancy Baym Las conexiones personales en la era digital. Al igual que yo, Baym está entrenado en la comunicación, pero utiliza la etnografía como su método principal. El libro ofrece una educación sólida en la teoría de CMC, algunos de los cuales están fuera de moda, pero todavía útil, y los conceptos clave más modish en STS, mientras se mantiene una crítica, punto de vista antropológico.
Utilizamos Tumblr para nuestra blog de la clase. Creo firmemente sobre los blogs para la clase. Un blog de la clase crea un sentido de comunidad entre los estudiantes, y les permite experimentar con la "voz blog" de una manera relativamente de bajo riesgo. He utilizado WordPress en el pasado, pero Tumblr está más de moda y yo pensé que era más probable que mis estudiantes encontrarían profesionalmente (muchos estudiantes de comunicación entran en PR, mercadeo, y la publicidad, donde "cool" los medios sociales como Instagram y Tumblr se utilizan a menudo para promover las marcas y clientes). Desafortunadamente, Tumblr tiene un soporte limitado, así que escribí una larga "How To" documento, que fue inmediatamente obsoletos como el sitio implementó cambios constantemente. En general, Integración de Tumblr con otros sitios de internet hizo un buen ajuste para la clase, y los estudiantes publican un montón de fotos, Vídeos, y archivos de audio, además de los mensajes de texto antiguos llanos. Le di la clase una asignación blog sobre una vez a la semana, que les ayudó a aplicar los conceptos teóricos a los sitios que conocían y se utilizan, y les dio mucha práctica utilizando Tumblr.
El plan de estudios es muy largo, así que voy a destacar algunos conceptos y semana particularmente me gustaron.
Historia y contexto
Comencé la clase situando los medios sociales dentro de un continuo histórico. Era importante para mí para evitar el entusiasmo 'Gee religiosas' que a menudo es endémica de la beca en los "nuevos" medios de comunicación, un término que no soporto. Leemos algunos capítulos de excelente libro de Tom Standage en el telégrafo, El Internet Victoriano, uno de los estafadores y una en telégrafos facilitó el romance. El título del libro de Standage deja claro el paralelismo entre las dos tecnologías, y las coloridas historias sobre los tramposos y los corazones solitarios lugares las redes sociales dentro de una historia mucho más comprensible de la interacción humana y la emoción de independiente 'ciberespacio'.
[Clave Telegraph por Photobunny c / o Flickr]
Affordances
Me asignaron dos piezas: Capítulo sobre Donald Norman "La psicopatía de las cosas cotidianas,"Que tiene una muy pragmática, punto de vista de diseño orientada a diversos objetos mal diseñados con un montón de fotografías e ilustraciones. Norman explica claramente el concepto de un affordance, y pasamos un montón de tiempo en la clase hablando de la diferencia entre lo que un objeto o una función tecnológica es destinado a que hacer, y lo que la gente utilizar por. (También he asignado Latour "¿Dónde están las masas que faltan?", una pieza clásica de la teoría STS tratar con affordances, y fue muy por encima de la cabeza de mis estudiantes de licenciatura.) El objetivo aquí era dar a los estudiantes una forma de interpretar la funcionalidad técnica sin caer en el determinismo, es decir, ser capaz de entender lo que la configuración de privacidad de Facebook permitirse en lugar de la presunción de que la disponibilidad de una característica determina cómo se utiliza.
La 2012 campaña presidencial estaba en pleno apogeo durante el semestre, que me dio muchas oportunidades para usarlo en el aula. Para la asignación de blog, Le pregunté a los estudiantes a elegir a un político, nacional o local, y comparar su uso de Twitter con la de una celebridad. ¿Qué affordances hizo cada uno de los usos, y cómo se diferencian? Esto permitió que los estudiantes vean que aunque los usuarios están interactuando en un marco tecnológico idéntica, cómo interactúan con ese marco es muy diferente.
Unos pocos ejemplos:
- Chuck Schumer vs. Shaquille O'Neal
- Scott Brown vs. Ryan Lochte
- Kay Bailey Hutchison vs. Charlie Sheen
Normas Sociales
Aquí es donde me presenté etnografía. Yo estaba profundamente influenciado por Bambi Schieffelin en la escuela de posgrado, quien me presentó a la etnometodología. Yo sabía que iba a usar una versión de Experimentos Violación de los medios de comunicación social del cristiano Sandvig, que identificó normas clave en sitios de medios sociales, individuales y pidió a los estudiantes a romperlas. Para el fondo, Asigné Garfinkel "Los estudios de los Terrenos de rutina de las actividades cotidianas,"Una gran pieza para estudiantes de licenciatura. Garfinkel requiere a sus estudiantes desventurados de romper todo tipo de normas y escribir sobre sus experiencias, y me di cuenta de que cincuenta años después de que fue escrito, mis alumnos reaccionaron de la misma manera Garfinkel hizo cuando se contempla la violación de normas sociales-de horror, vergüenza, y temor.
Sobre la base de la asignación de Sandvig, Le di a los estudiantes una lista de experimentos norma social. Aunque podían escoger de diez, los estudiantes abrumadoramente escogieron uno de estos dos:
- FACEBOOK IMAGEN SUPERREDUCTOR. Facebook, ir a través de los álbumes de fotos de un conocido y comentar por lo menos 15-20 fotos tengan más de seis meses durante un período de 3 día. Escribir sólo comentarios positivos (por ejemplo. "Linda foto!"). Vuelve a ver si alguien más ha comentado en las fotos después de que haya. Describir las respuestas y cómo se siente acerca de hacer esto.
- LA OVERSHARER. Elija ya sea un conocido que no sabes muy bien o un padre. En una 24 período de horas a aumentar dramáticamente la cantidad de información que se envía a esta persona usando una tecnología de comunicación móvil basada en texto que usted sabe que pueden recibir (como mensajería instantánea en su teléfono, texto / SMS, o por correo electrónico en su teléfono / PDA). Por ejemplo, usted puede comunicarse con ellos cada vez que haces algo ("Hola estoy recibiendo en el autobús", "Llegó a clase,"" Clase es aburrida,"" Almorzando,"" Hablando con un amigo. ") Describir las reacciones.
La asignación "imagen enredadera" vino de una discusión que tuvimos en clase acerca de cuándo es aceptable para comentar en Facebook información de las personas. (Siendo de una generación diferente a mis estudiantes, A menudo me enteré acerca de la etiqueta en línea adecuada y las nuevas aplicaciones de los mismos.)
[Facebook por English106 c / o Flickr]
Las respuestas a esta asignación fueron fascinantes. Los estudiantes que eligieron Facebook Imagen enredadera reportaron ser bloqueado, conseguir textos y llamadas telefónicas pidiendo que dejen de, siendo reprendido por amigos, y sin amigos en Facebook. Aproximadamente la mitad de los Oversharers reportó resultados similares, con la otra mitad diciendo que habían llegado a ser mucho más cerca de su sujeto, como resultado. (Uno de los estudiantes levantó su madre y dijo que había mejorado notablemente su relación). A diferencia de la mayoría de los trabajos de composición, Disfruté muchísimo la lectura de ellos y me quedé impresionado por la reflexividad y la consideración de mis alumnos.
Esta asignación ha demostrado claramente tanto el impacto de violar las normas sociales, y las normas sociales pueden ser ampliamente sostenida pero también muy específico. Por ejemplo, la idea de que al comentar fotos antiguas es de mala educación es mucho más frecuente entre los estudiantes universitarios de hoy, que tienen la secundaria vergonzoso y fotos de la escuela secundaria en Facebook, que las personas mayores. Cuando se comenta en una foto, que "burbujas" para el suministro de noticias y todo el mundo la persona es amiga puede ver el antiguo baile de imagen o foto del equipo. Los estudiantes encontraron que los padres y otros adultos estaban contentos por los comentarios y la atención de fotos antiguas, mientras que sus compañeros fueron en su mayoría de horror.
Como crédito adicional de unas pocas semanas más tarde, Le pregunté a los estudiantes para llegar a sus propios experimentos Violación. Mis respuestas favoritas son archivados aquí. (http://socialmedia3307.tumblr.com/post/34340777332/your-social-media-breaching-experiments).
Transgresión y Decepción
Avance rápido de forma rápida a través de la segunda mitad de la clase, Proyecté "Somos legión,"Un documental sobre Anonymous, y los alumnos habían leído Biella Coleman "Phreaks, Los hackers y Trolls: La política de la rebelión, y el espectáculo " y el ensayo de Judith Donath "Identidad y engaño en la Comunidad Virtual."Mientras que alrededor 20 años separa la investigación en la pieza de Donath del hacktivismo vanguardia de Anonymous, estudiantes dibujaron líneas entre cómo Donath describe el trolling en Usenet a principios de los años 90, Discusión de Coleman de arrastre como espectáculo, y las Anon que aparecen en el documental que se encuentra gran placer en causar un alboroto en línea. La clase tuvo una animada discusión acerca de lo que constituía "trolling,"Y cómo esto puede haber cambiado con el tiempo. Hemos llegado a la conclusión de que un troll con éxito tiene que entender realmente las normas de cualquier comunidad que él o ella acosa para violar con éxito esas normas.
Esto también bien hecha nuestra discusión posterior sobre el anonimato en línea, impulsado por la revelación de la ViolentAcres Reddit curricán.
[creado por uno de mis estudiantes fabulosos]
The Upshot
Esta clase fue inmensamente exitosa, un resultado que se puede atribuir a mis maravillosos estudiantes, que estaban interesados y comprometidos. La lista de lectura era muy pesada para los estudiantes de licenciatura, pero me di cuenta de que el interés intrínseco de los estudiantes en la materia los mantuvo motivados. Le estoy enseñando esta clase para estudiantes de maestría el próximo semestre. Mientras pienso en mantener la estructura general más o menos intacta, Voy a construir en más tareas etnográficas, incluyendo la observación participante y notas de campo (quizás en el uso de las tecnologías sociales en la vida del día a día). También quiero rotar la zona de que se discuten, como fueron excesivamente enormemente Facebook y Twitter en la clase. Los estudiantes también gritos abogaron por la adición de temas sobre los videojuegos y aplicaciones móviles, que me encantaría meter en el futuro.
Gran mensaje! Enseño una clase similar, “Social Media Today,” en la Universidad de Iowa. Es un curso de conferencias grande, inscribirse 175 estudiantes para el próximo semestre de primavera. Tomamos un enfoque similar: primera parte dedicada a la historia y el contexto de los medios sociales, segunda parte dedicada a los aspectos de la vida social (noticias, política, salud, sexo / relaciones, diversidad, etc.), además de las competencias profesionales. Gracias por compartir sus experiencias y lecturas. A medida que mi co-instructor y yo planeamos para esta primavera, Definitivamente estoy pensando en algunos de sus textos.
hi Melissa Tully – nos encantaría que usted envía su plan de estudios, como parte del Plan de Estudios como la serie de ensayos o has de escribir algo acerca de sus experiencias en la enseñanza que! Estaremos abiertos a diferentes ide
como!
Gracias por este trabajo impresionante / reflexión. Actualmente estoy enseñando un curso de escritura intensiva en los medios de comunicación y la antropología a la primera año los estudiantes; esta es la tercera go-round con mi plan de estudios vigente. Su diseño ingenioso y amplio conocimiento es inspirador y, definitivamente, estoy agregando un poco de material nuevo y las asignaciones para el curso!
Gracias por compartir tus pensamientos sobre la enseñanza de los medios sociales. En realidad yo beneficié de la lectura de este post y estoy muy agradecido. Es maravilloso que has sido tan ambicioso con su pedagogía y ha logrado integrar los enfoques de la historia, estudios de medios y comunicación, etnografía, así como la experimentación y la práctica. Gracias de nuevo!